今天听了一节北京教授的公开课。她说：“教育随着人类社会的发展在不断变革，可我们家长的观念更应该改变。” 她说：“钱真的很难挣吗？我们给孩子灌输的观点就是错误的。不应该告诉孩子钱有多么的难挣，生活有多么的艰辛，父母有多么的不容易。” 她的话瞬间点醒了我。我们太想孩子优秀了，只看到孩子成绩是进步了还是退步了，只看到分数。我们急于教育孩子，却从未审视自己，传递给孩子的观念就是错的。想要改变孩子，先改变我们自己。我们要告诉孩子，生活是美好的，是丰富多彩的。钱也没有那么难挣，关键在于你能达到什么样的高度。薪资有高有低，有年薪、月薪、日薪，还有按时计薪的。薪资待遇怎么样，对应的是你能创造、提供的个人价值。提升自我价值，这才是努力学习真正的意义。这句话打破了我多年固有的教育思维。 是呀，常常和别人在同一个起点，为什么有人可以从容选择生活，拥有更好的发展，享受高品质的人生？不是运气，也不是捷径，核心是拥有解决问题的能力，独属于自己的个人价值。这份能力从来不是凭空而来，更不是坐在家里等来的。 苏霍姆林斯基曾说：“一个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”父母的眼界、格局和看待问题的方式，会原封不动地传递给孩子。如果我们眼中只看见生活的苦、赚钱的难，不断渲染生存的焦虑，孩子就会默认：读书只是为了躲避苦难，就不会发自内心热爱。我们传递的目标，让学习变成了“逃离苦难”，而不是“创造价值”，这是消极的生活态度。 我们应该正确引导他：学习是为了提升自己的价值、解决问题的能力，是为了有选择什么样生活的权利。这才是积极的人生态度。想要改变孩子对学习的认知，父母先要改变自己的观念，从这 3 点做起： 1. 丢掉苦难标签，正视学习的意义 停止向孩子灌输“不好好学习，将来就没饭吃”。换一种表达：学习不是躲避苦难，而是为自己积攒能量。学习是为了打开眼界，积蓄力量，做自己喜欢的事情，创造价值，在未来有更多选择的机会和权利。这就是为什么要学习的原因。 2. 建立价值观，不拿辛苦衡量一切 让孩子接触到一些社会现状：同样的工作，因为提供的价值不同，每个人的收入都是不同的。有的人只能解决温饱，有的人年薪百万甚至更多。告诉孩子，遇到难题持续学习、不断突破，就是在提升自己的能力和价值。这样做，会悄悄感染孩子对学习的积极性。 3. 把“逼迫学习”转换成“同步学习” 要求孩子提升自我价值，父母首先不要停止成长。在日常生活中，保持学习、持续精进，遇到难题不抱怨、想办法解决。给孩子传递正能量，当孩子看见父母一直在提升自己，他自然能理解，成长和学习是一生的事，而不是学生时代的任务。 福禄贝尔说：“教育之道无他，唯爱与榜样而已。”我们总想着改造孩子，希望他能主动学习，却忽略了父母的认知就是孩子认知的起点。你看待世界的角度，定义了孩子学习的态度。当孩子明白学习是为丰盈自我、创造价值，而不是单纯为了躲避苦难，内在的学习动力才会真正生根发芽。
