在亲子教育中，表扬是激发孩子动力的重要方式，但流于形式的表扬往往收效甚微，真正能起到正向引导作用的表扬，需遵循三个可落地的核心标准，家长可直接对照执行。 一、表扬要具体指向行为，而非空泛评价 避免使用“你真棒”“真聪明”这类模糊的夸赞，而是明确指出孩子的具体行为和努力。比如孩子完成一幅绘画，不说“画得真好”，而是说“你这次画的风景里，把晚霞的色彩层次表现得很细腻，还特意添加了小云朵的细节，看得出来很用心”。具体的表扬能让孩子清楚知道自己哪方面做得好，也更容易复制这种优秀行为。 二、表扬要聚焦过程与努力，而非只关注结果 当孩子考试取得好成绩，不要只说“考得不错”，而是说“你这段时间每天坚持整理错题本，遇到难题也主动请教老师，这份坚持让你取得了进步”；即使孩子尝试挑战失败，也可以说“你刚才尝试搭建积木时，反复调整了十几次结构，这种不放弃的态度特别值得肯定”。关注过程的表扬，能让孩子明白努力比结果更重要，培养成长型思维。 三、表扬要贴合孩子能力，避免过度拔高 对刚学会自己穿衣服的幼儿，表扬“你能自己把纽扣扣好，太厉害了”就很合适；但如果对已经熟练掌握穿衣技能的孩子说同样的话，就会让表扬失去意义。家长要根据孩子的年龄和能力水平，给予匹配的肯定，比如孩子独立完成家庭作业后，可说“你今天不用提醒，就按计划完成了所有作业，时间管理能力进步了”。 遵循这三个标准，能让表扬从简单的情绪表达，变成推动孩子成长的有效工具，帮助孩子建立自信，养成良好的行为习惯。
