具体可分三步推进：
🎈1. 先肯定老人的付出，减少对立：找轻松的时机（比如一起看电视、吃饭时）说“妈/爸，您每天帮着带孩子、辅导作业，真是帮我们减轻了好多负担，孩子也特别依赖您”，先认可老人的心意，再聊教育问题，对方更容易听进去。
🎈2. 用“孩子的反馈”委婉提建议：不说“您这样教不对”，而是说“您之前教孩子的方法，孩子回家跟我说有点不太明白，咱们要不要试试XX方式（比如先让孩子自己读题，不懂再问），我昨天试了下，他接受得还挺快”，把“对错”转化为“哪种方式更适合孩子”，减少老人的抵触。
🎈3. 和老人一起制定“分工清单”：明确各自的教育职责，比如“您平时多陪孩子读绘本、培养生活习惯（叠衣服、懂礼貌），学习上的作业辅导、规则制定（比如看电视时间）我来负责，咱们有问题随时商量”，用清晰的分工代替模糊的“谁都管”，避免后续矛盾。老人总是参与孩子的教育，我该怎么办？
具体可分三步推进：
🎈1. 先肯定老人的付出，减少对立：找轻松的时机（比如一起看电视、吃饭时）说“妈/爸，您每天帮着带孩子、辅导作业，真是帮我们减轻了好多负担，孩子也特别依赖您”，先认可老人的心意，再聊教育问题，对方更容易听进去。
🎈2. 用“孩子的反馈”委婉提建议：不说“您这样教不对”，而是说“您之前教孩子的方法，孩子回家跟我说有点不太明白，咱们要不要试试XX方式（比如先让孩子自己读题，不懂再问），我昨天试了下，他接受得还挺快”，把“对错”转化为“哪种方式更适合孩子”，减少老人的抵触。
🎈3. 和老人一起制定“分工清单”：明确各自的教育职责，比如“您平时多陪孩子读绘本、培养生活习惯（叠衣服、懂礼貌），学习上的作业辅导、规则制定（比如看电视时间）我来负责，咱们有问题随时商量”，用清晰的分工代替模糊的“谁都管”，避免后续矛盾。
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