不知道你有没有过这样的困扰：孩子因为没拿到班级小奖状，回家就哭着说 “我太没用了”；参加比赛没得名次，就闹着再也不参加了；甚至看到同学获得表扬，会偷偷说 “他运气好而已”。咱们看着孩子这样，又心疼又担心。总想着鼓励孩子争取荣誉，可慢慢发现，孩子把 “拿奖”“被表扬” 当成了唯一的目标，一旦没得到，就否定自己的努力，甚至对别人的成功产生嫉妒。其实荣誉本是对努力的肯定，不是衡量价值的唯一标准。教育该做的，不是逼孩子抢着要荣誉，而是帮他在心里种下正确的荣誉观，既能为努力获得的认可开心，也能坦然面对暂时的失意，更能为别人的优秀真心喝彩。 2 别只夸孩子 “你真棒”，多夸他 “你努力的过程真好”。 孩子认真完成作业，别只说 “你做得好”，可以说 “妈妈看到你写作业时没分心，一笔一划很认真，这就很了不起”；孩子参加活动没获奖，也可以说 “你这次主动报名、认真准备，敢于站上舞台就已经很棒了”。让孩子知道，比起最后的荣誉，他付出的努力、克服的困难，才是更值得肯定的事，慢慢就不会把 “拿奖” 当成唯一的追求。 别回避 “没拿到荣誉” 的话题，而是陪孩子 “聊聊感受”。 孩子因为没获得荣誉难过时，别着急说 “没关系，下次再努力”，先抱抱他说 “没拿到你想要的荣誉，心里肯定不好受吧”。等他情绪平复，再跟他说 “咱们一起想想，这次你学到了什么呀？是不是知道了哪里可以做得更好？”。帮孩子从 “失落” 里看到 “收获”，他才会明白，就算没拿到荣誉，努力的过程也有意义，不会因为一次失败就失去信心。 还要教孩子 “为别人的荣誉开心”。 看到同学获奖、被表扬时，别对孩子说 “你看人家多厉害，你要向他学习”，这样容易让孩子产生压力和嫉妒。可以说 “你看 XX 这次做得真好，咱们一起为他高兴吧”，甚至可以问问孩子 “你觉得他哪里做得好呀？咱们能不能从他身上学到点什么？”。引导孩子用欣赏的眼光看待别人的成功，他才会明白，别人的优秀不代表自己的失败，反而能成为自己进步的动力，慢慢就会减少嫉妒，多了份坦然。 别给孩子 “必须拿荣誉” 的压力。 别跟孩子说 “这次考试你一定要进前三名”“参加比赛就得拿奖”，这样会让孩子觉得 “如果没拿到荣誉，爸妈就不会喜欢我”。不如跟孩子说 “你尽力就好，不管最后有没有荣誉，爸妈都为你的努力骄傲”。让孩子知道，他的价值不是由荣誉决定的，爸妈的爱也不会因为有没有荣誉而改变，这样他才能卸下压力，轻松地去努力，而不是为了 “荣誉” 焦虑不安。 咱们自己要先 “正确看待荣誉”。 别因为孩子没拿到荣誉就唉声叹气，也别因为别人的孩子获得荣誉就羡慕嫉妒。跟孩子聊天时，可以说说自己的经历：“妈妈上次工作项目没拿到奖励，但我从中学到了新方法，下次就能做得更好”。让孩子看到，大人也会有没拿到荣誉的时候，但依然能坦然面对、继续努力，他就会跟着学，慢慢养成平和的心态，不会被荣誉绑架。3 写在最后 教育不是让孩子把荣誉当成目标去抢，而是让他明白，荣誉是努力的 “副产品”，不是人生的 “必需品”。当孩子拥有正确的荣誉观，他会懂得：努力的意义，在于成为更好的自己，而不是打败别人；暂时的失意，是为了下次更好地出发；别人的优秀，是值得学习的榜样，不是需要攀比的对手。真正的荣誉，不是挂在墙上的奖状，而是刻在心里的坦然 —— 能为努力喝彩，能为失意释怀，能为优秀鼓掌。教育就是帮孩子把这份坦然装进心里，让他无论有没有荣誉加身，都能认清自己的价值，自信地走好每一步。
