分年龄段4A沟通法对话场景设计 3-6岁（幼儿期：情绪主导，具象化沟通） • 场景：孩子搭积木倒塌后哭闹 ◦ 接纳（Accept）：“宝贝，积木倒了，你肯定特别难过，妈妈小时候搭不好也会着急。” ◦ 赞赏（Appreciate）：“不过妈妈刚才看到，你之前把小方块一个个对齐，搭得特别认真，这很棒呀！” ◦ 关注（Attend）：“我们现在一起看看，是哪块积木没放稳呀？要不要再试一次，妈妈陪着你。” ◦ 允许（Allow）：“你想先重新搭底座，还是先放你最喜欢的小火车？都听你的。” 7-12岁（学龄期：自我意识萌芽，需要尊重） • 场景：孩子考试没考好，不愿说话 ◦ 接纳（Accept）：“这次没考到你预期的分数，心里肯定不好受，不想说的话可以先歇会儿。” ◦ 赞赏（Appreciate）：“妈妈记得你上周每天放学都主动做练习题，为考试付出了努力，这比分数更重要。” ◦ 关注（Attend）：“等你想聊了，我们可以一起看看试卷，哪类题目容易错，咱们一起找解决办法。” ◦ 允许（Allow）：“你想自己先分析试卷，还是需要妈妈帮你一起看？你决定就好。” 这些场景聚焦了不同年龄段孩子的心理特点，对话也更贴近他们的理解能力。
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