与学生进行心理疏导，核心是先建立信任关系，再引导学生自主梳理情绪与问题，避免说教和评判。 具体可遵循三个关键步骤： 1. 倾听与共情：用“我看到你最近好像不太开心”“你愿意和我说说吗”打开话题，全程专注倾听，不打断、不否定，用“这件事听起来确实让你很委屈”等话语传递理解。 2. 引导表达与梳理：待学生情绪平复后，用开放式问题帮其理清思路，比如“当时发生了什么让你有这种感觉？”“你希望事情有怎样的改变？”，让学生从“被情绪包裹”转向“理性看待问题”。 3. 共同寻找解决方向：基于学生的想法提供支持，而非直接给方案。例如“你觉得尝试和同学沟通一下，会不会有帮助？”，鼓励学生自主选择并实践，增强其掌控感。 可以帮你针对具体场景（比如学生考试焦虑、人际矛盾）设计更详细的疏导话术， 以上内容仅供参考。
