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霍兰德职业兴趣理论（职业选择）

人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。他认为人格可分为社会型、企业型、常规型、实际型、研究型和艺术型六种类型。 1．社会型 共同特点：喜欢与人交往，不断结交新的朋友；善言谈，愿意教导别人；关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用；寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 典型职业：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 2．企业型 共同特点：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能；喜欢竞争、敢冒风险，有野心、抱负；为人务实，习惯以利益得失、权力、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 典型职业：项目经理、销售人员、营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 3．常规型 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理；习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务；喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性；不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 4．实际型 共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调；偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚；缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 典型职业：摄影师、制图员、机械装配工、木匠、厨师。 5．研究型 共同特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑、善思考，不愿动手；喜欢独立的和富有创造性的工作；知识渊博，有学识才能，不善于领导他人；考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 典型职业：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 6．艺术型 共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值；做事理想化，追求完美，不重实际；具有一定的艺术才能和个性；善于表达、怀旧，心态较为复杂。 典型职业：演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人、歌唱家、作曲家、乐队指挥、小说家、诗人、剧作家。 然而，大多数人并非只有一种性向。比如，一个人的性向中很可能同时包含着社会型、实际型和研究型。霍兰德认为，这些性向越相似，相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。
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