网络上“10点半母亲”的说法引起有学生家庭的母亲共鸣，到时间就着急、焦虑、忍不住想发火。一通批评以后，看到孩子委屈，反抗的脸，第二天又愧疚后悔，但是下一次孩子磨蹭拖拉的时候又重蹈覆辙，无限循环。从而引发妈妈们的焦虑，痛苦，担忧，家庭氛围、亲子关系火药味十足。
转变思路：把“催”变成“放权”
催促越多，孩子的内驱力越弱，反而会觉得“学习是妈妈的事”。试试把主动权还给孩子，让他为自己的学习负责。
• 放学后定个规矩：找个安静的时间，和孩子认真说：“你现在是大孩子了，学习可以自己负责。
每天回来告诉妈妈你打算几点开始写作业。不过咱们要保证睡眠，晚上11点（或9点半）后就不能写了，写不完也先睡觉，可以吗？”
•让他自己定时间：无论他说“9点开始写”还是“先玩以小时”，都别纠正。让他在试错中自己总结经验，这比你说教100句都管用。
• 到点提醒，不催不吼：快到他定的时间时，提前
10分钟、5分钟各提醒一次，就说“快到你定的写作业时间啦”，别加任何催促的话。如果到点他还没动，忍住别说话。
• 及时猛夸，强化自觉：哪怕他快9点了才开始写，你也要立刻夸：“天呐！你居然不用妈妈催就主动写作业，也太有自觉性了吧！”当着家人的面夸，或者把每天写作业的时间记下来画成上升曲线，哪怕只提前1分钟，都要为他开心。
限定时间：让他承担拖延的后果
如果孩子一直拖拉，可以尝试设定一个明确的完成时间。比如，估算一下作业需要1小时，就告诉孩子：“你有1小时的时间完成作业，时间到了就立刻停止，无论写完没写完。如果第二天老师批评，那是你自己要承担的后果。”这个方法很“狠”，但能让孩子真正意识到拖延的后果。
孩子的路永远要自己去走，放权能让他们一步步成长，学会担责。
