为什么孩子会轻易迷信书本？
一方面，是孩子的年龄特点决定的。
对于年幼的孩子来说，书籍上的内容，往往意味着权威。
尤其是低龄的孩子，他们习惯于接受“标准答案”，认为“书上的”就是正确的。
随着年龄的增长，知识的增加，孩子才会慢慢具备独立思考的能力。
另一方面，也和孩子的思维模式有关。
根据美国心理学教授德韦克的“思维模式”理论，人的思维模式分为两种：成长型思维和固定型思维。
拥有固定型思维模式的孩子，倾向于相信能力是天生的，书本上的知识是固定不变的，所以他们习惯于接受和记忆，而不去思考。
而拥有成长型思维模式的孩子，倾向于认为能力是后天培养的，知识是不断更新变化的。
所以他们更愿意独立思考，去发现和解决问题。
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那么，如何引导孩子，避免“尽信书”，学会独立思考呢？
1. 鼓励孩子多提问，多思考
提问，是思考的开始。
当孩子提出问题的时候，不要急于给出答案，而是要鼓励他自己去思考，去探索，去找到问题的答案。
2. 教孩子学会批判性思维
批判性思维，是一种基于逻辑的、客观的、理性的判断和思考能力。
它要求孩子不盲从，不轻信，学会分析和评估自己所接触到信息。
比如，当孩子读到一段文字，或者看到一个新闻，我们可以引导他思考：这段话/新闻的观点是什么？它的论据是什么？它的逻辑有没有问题？它有没有其他的可能性？
3. 让孩子体验“实践出真知”
陆游有诗云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
很多知识，仅靠书本是不够的，还需要亲身去实践，去体验。
比如，孩子从书上知道，种子种在土里，会发芽、开花、结果。
但只有当他亲手种下一颗种子，每天浇水、施肥，观察它的生长过程，他才真正理解什么是生命，什么是成长。
4. 帮助孩子拓宽视野
读万卷书，行万里路。
读书很重要，但走出去，看到更广阔的世界，同样重要。
当孩子见过高山的巍峨，大海的浩瀚，沙漠的广袤，星空的深邃，他才会知道，世界是如此多元，如此丰富多彩。
他才会明白，书本只是世界的一个切面，而不是全部。
5. 引导孩子阅读不同类型的书籍
除了学科类和知识类的书籍，我们还可以引导孩子多读一些哲学、历史、人物传记等方面的书。
哲学类的书，可以教孩子学会思辨；历史类的书，可以让孩子看到事物的变迁和规律；人物传记，可以让孩子看到，那些伟大的人物是如何思考，如何解决问题，如何改变世界的。
这些类型的书籍，能够帮助孩子构建更加完善的知识体系，形成自己的独立思考能力。
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哈佛大学有句校训：教育的目标，是确保学生能辨别“有人在胡说八道”。
在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接触到各种各样的信息，真假难辨。
如果不加思考，全盘接受，就很容易被误导，甚至上当
