“马太效应”是社会心理学中的重要概念，源自《圣经·马太福音》中的寓言：“凡有的，还要加给他，叫他有余；凡没有的，连他所有的，也要夺去。” 1968年，社会学家罗伯特·莫顿首次将这一现象命名为“马太效应”，用来描述优势积累导致的两极分化现象——强者愈强、弱者愈弱。 它在多个领域普遍存在： - 在教育领域，成绩好的学生更容易获得老师关注和资源倾斜，进而成绩更优；而成绩差的学生可能因忽视而差距扩大。 - 在经济领域，富有的个体或企业凭借资本优势更容易获得投资和机会，财富快速增长；而贫困者则因缺乏资源难以突破困境。 - 在科学研究中，知名学者的成果更易被关注和引用，而年轻研究者的成果可能被忽视。 马太效应揭示了社会资源分配中“累积优势”的规律，既可能激励人们追求卓越，也可能加剧不平等。理解这一效应，有助于在管理、教育等领域采取措施平衡资源分配，减少两极分化带来的负面影响。
