松果倾诉语音聊天原创作者：星辰♥和谐生命导师 果号：7171095
一位焦急的妈妈打电话来问我，很是焦虑这方面的问题。
电话那头，这位母亲说：我家的孩子不愿意学习，给他买了一大堆的书，一本都不看，和他怎么说都不管用，可急死人了。
我说：朋友，先别着急，可以具体的和我说说吗？
这位母亲说：孩子现在上高一了，学习压力大，我们平时也不敢说他，也不敢批评他，他以前的成绩不算差，但是自从上了高一，就开始无心读书了，总是沉迷于打游戏。
我说：孩子上高一了，学习压力会很大，也非常能理解您焦急的心情。这段时间，您平日都在忙什么？
她说：这段时间，我甚至都为了他早早的下班，回到家就盯着他写作业，只是在旁边看着他，也不说话，他很烦，就是不愿意写，让我出去。但是我一出去，我就发现他在玩手机，玩电脑，并没有写作业。
我说：哦，为了孩子的学习，工作都快顾不上了，会监督孩子的完成效率。
她说：是的，眼见就要高考了，再这样下去恐怕连个二本的大学都考不上。
说着说着，感受她的语速越来越快，有种崩溃的感觉。
我说：您的想法孩子是知道的，但是您的行为可能给孩子也造成了压力和焦虑，孩子的行为有些抗拒，因为怕您会失望。与其失望，还不如不为考不上找个理由，就是没有学习，学习不用心。
她说：是这样吗？孩子会这样想？
我说：首先，从脑科学的角度来说，孩子没有自驱性动力学习，是因为大脑皮层也就是前额皮质发展缓慢。发展缓慢的原因是由于外在的因素导致，包括：二手压力，二手焦虑，这些都会传导给孩子。这样导致前额皮质的发展和创造空间停滞，就无法驱动自我学习的动力来学习。
您没有批评指责孩子，这点很好，而且很重要，还给孩子留有一些创造的空间。
其次，从落实的方法上来说，您现在应该改变一下对孩子的操控性，而是尊重和包容孩子的不确定性。那么，您给孩子买书的同时，也要给自己买一些喜爱的书籍。陪同孩子的时候，以身作则，用谦虚和改变让孩子感受到，和您一起学习和进步。
孔子曰：古之学者为己，今之学者为人。
您把大部分的精力放在自己身上，让孩子看到您的进步，他就会跟上。
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