松果倾诉语音聊天原创作者：星辰♥幸福助力导师 果号：7171095
…………..延续解决办法（二）
4、 一定范围内，适当的“自由”活动
现在人人都有手机，手机已经成为生活的一部分。移动网络内容很丰富，有的成年人都难以克制。孩子也会经常央求父母要求看手机，如果不给，孩子就开始死缠烂打。好不容易得到手机后，又很担心父母很快夺回去。这就像是孩子想吃冰淇淋，但是父母担心冰淇淋太凉引起身体不适，就会限制吃冰淇淋的次数。但是当孩子好不容易拿到手机、好不容易吃到冰淇淋的时候，就会爱不释手，如果立刻停止就会让孩子产生焦虑。
可以尝试给出一定范围内的自由和权力，不要求孩子必须要服从父母的意愿，告诉孩子边界是什么，不去和孩子争夺权力。告诉孩子可以给你玩手机，但是每次玩手机的时间自己定。
看手机可以，我们约定一个时间，时间到了，自然交还给父母。如果不按时吃饭，过了饭点就没有饭吃了，那么就需要挨饿到下一个饭点。
不需要吼叫，不需要惩罚，给孩子一个边界，一个约束，一个空间，一定的自由。一旦违背，那么后果就需要自行承担。避免焦虑的同时也给孩子一个自由发展的空间，给孩子一个试错的机会，让他在这个机会中能呆的久一点。感受到不同行为后果带给自己的影响。
5、 发现孩子身上的闪光点
有一部电影《求求你，表扬我》，很多人都看过。孩子做错的时候不停的批评、指责。罚站、不准吃饭、扔掉孩子最心爱的东西，用这些方式让孩子记住应该承担的责任。这真的有用么？无关联的承担只会让孩子体会到父母对自己的厌恶，并没有从这件事中学会什么道理。因为一时的恼火让孩子承担了自己延续性的愤怒，只是找到一个合适的借口把长久的怨恨一起释放了出来而已。
其实，应该在孩子做出正确行为的时候给出鼓励。赞扬，肯定的话语，能让孩子强化正确行为的同时感受到父母的支持。发现闪光点就是发现孩子身上的潜能，为孩子更长远的发展做准备。同时也解决了短期因为强化错误行为带给孩子的焦虑，把注意力放在更大更宽的角度去思考问题。“大拇指”教育说起来容易，坚持不容易，因为伸出“大拇指”是对于父母的要求。
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