今天分享 5 个日常习惯，利用孩子的好奇心，培养孩子的探知欲。 我们总认为：学习只能在教室里、课本上、辅导班中。离开课本就是玩、就是休息。因此，孩子把学习当成负担，觉得枯燥无味，从而产生抵触、厌学心理。其实每个孩子，天生都是爱学习的。爱观察、爱琢磨，有问不完的问题。只是我们没有正确引导，把生活和学习联系到一起。卢梭曾说：“一个人的好奇心和他受的教育是成比例的。”培养孩子的求知欲望，让他在求知路上爱上学习。做好这 5 点很重要： 一、接住孩子的“10万个为什么”，不敷衍，不打压 孩子的好奇心最强，如何保护、引导孩子的好奇心，是家长和老师最该做的。大多数家长遇到孩子天真的提问，总是不耐烦的：“不知道”、“别瞎问”、“学习去”。殊不知，每一次敷衍，都是在变相打击孩子的学习积极性。 实操：孩子提问时，不敷衍，不否定。回答不了的，要如实告诉孩子：“妈妈也不知道，我们一起查查。”要让孩子真切地体会到，生活中有这么多奇妙的事物，学习是用来探索美好的工具，不是捆绑自己的枷锁。 二、把日常事物融入学科，让课本知识看得见、摸得着 孩子之所以讨厌学习，是觉得课本上的内容没什么用，好像很远、很空的东西。如果把知识融进生活，学习就变得多姿多彩。 实操：我们在逛商场、公园时，和孩子一起认读广告牌、路标、指示牌等，让他体验文字的美妙；买菜时称重、算账，让他明白数学的重要性；做饭冒热气、冬天结冰、影子长短，能让他爱上物理，向往大自然。 三、不要用规矩困住孩子的好奇心 爱因斯坦曾说：“我没有特殊的天赋，我只是极度的好奇。”活泼好动、喜欢新奇事物，是孩子的天性。所有的所谓天赋，最初都源于好奇心。 实操：在生活中，只要不危险，就不要用规矩阻止孩子。无论拆解玩具、挖土捉虫、看蚂蚁搬家，还是蹲在路边看小草。这些看似不着边的举动，却是训练专注力、思考力最有效的方式。 四、不要直接给答案，学着反问孩子，逼他主动思考 在日常中，我们习惯性直接讲对错、给答案。时间久了，孩子只会接受，不愿主动去思考，慢慢失去学习的积极性。 实操：生活中多提问，少说教，装作自己什么都不懂。常问孩子：“为什么天的颜色会变化？”“为什么一年分四季？”……不要求孩子都能答对，主要是为了唤醒孩子的思考能力，激发他的求知欲望。朱光潜曾说：“疑问无穷，发现无穷，兴趣也就无穷。有疑问，就会有持续学习的动力。” 五、放稳心态，让“生活化学习”变成习惯 生活化学习在短期内看不到结果，但它是根治厌学、培养内驱力的根本。所以，要长期坚持下去，让它变成习惯。顾明远教授曾说：“没有兴趣就没有学习。”当孩子发现：学习可以打开新世界的门、可以探索未知、可以解决问题、可以创造美好，他就会不自觉地爱上学习。
