女儿上三年级后，我开始怀疑这件事。 朋友家的孩子三岁认字、五岁奥数，逢人就说“要赢在起跑线”。可我看着自己女儿——她至今不会背乘法口诀，但会在雨后蹲在路边看蜗牛爬了二十分钟，然后问我：“妈妈，蜗牛的黏液是不是它的眼泪？” 我答不上来，但觉得这个问题比任何一张满分试卷都珍贵。 说“学霸要从小培养”，我信一半。培养的不是知识量，而是好奇心和专注力。见过太多被补习班塞满的孩子，三年级就喊“不想上学”，眼里没光了。这样的“学霸”能走多远？ 真正的“从小培养”，是陪孩子拆一次闹钟、耐心回答一百个“为什么”、允许她发呆和犯错。是关掉电视陪她读书，而不是逼她刷题。 我认识一个考上北大的男孩，小时候最常听的不是“你要考第一”，而是“你觉得呢”。父母从不替他安排所有，只在他需要时搭把手。 所以我的答案：不培养“学霸”，培养“爱学习的人”。前者为分数而学，后者的动力从心里长出来。成绩好的孩子，往往是后者。 他如果非要从小培养——那就培养他问问题的勇气，和解决问题的耐心。剩下的，交给时间。
