陶行知先生说过：“教育是农业，不是工业。” 如果把孩子比作树苗，家长和老师便是育苗人，共同浇灌，用心呵护，给予阳光、雨露，让树苗茁壮成长，成为他想要成为的样子。 在教育环境日趋复杂的今天，孩子面临越来越多的挑战，家长和老师的共同守护，显得愈发重要。术业有专攻，的事要由的人来完成，老师是教育出身，在教学方法上更有经验，而家长更了解自己孩子的脾气性格。老师在课堂上教授文化知识，家长在课后要做好配合和督促。这一点很重要。 在这里，悄悄告诉我们的家长朋友们，且莫好为人师哈。特别是对于刚入学的孩子，我们一定要把尊师重教的理念牢牢的灌输给他，从小培养他适应老师，喜爱老师的意识。在孩子面前说老师的不好或否定老师的教学方式是不可取的。有教育学家曾指出：当孩子感受到家长和老师的教育理念不一致时，容易产生认知冲突，不清楚该遵循哪一方的标准，从而，影响到学习的动力。 而老师和家长相互配合的越好，孩子成绩进步越明显。如果家长了解学校的教学目标，并积极配合，孩子的学习效果能提高四成以上。达到事半功倍的效果，反之，则事倍功半。而且，这种配合不光在学习上，在性格培养、习惯养成方面也一样重要。 当老师发现孩子遇到困难时，及时与家长沟通，一起商量对策；当家长注意到孩子在家中的问题时，能主动寻求老师的建议，孩子上学后，大部分时间是由老师陪伴的，老师见过形形色色的孩子，更能观察到每个孩子的特质。家长和老师保持良好的双向互动，是推动孩子成长的重要因素。 温馨提示：这种互动和沟通在低年级时期尤其重要。因为高年级了，孩子的很多习惯已养成，而高年级的老师更多精力在教学上。懂得都懂哈。 有调查显示：能经常和老师保持良好沟通的家长，他们的孩子不仅成绩更好，心理也更健康，性格更开朗，更自信，也更乐意交朋友，更有面对困难的挫折的勇气。 教育，不仅是知识的传递，更是人格的塑造与未来的奠基。在这个过程中，老师和家长同样需要不断学习和调整。 心理学家卡尔•罗杰斯认为：“教育的真谛，不是把桶灌满，而是将火点燃。” 而这把火，需要老师和家长一起守护，共同为孩子营造一个适合生长的环境。 老师和家长双方合力，孩子会感受到自己被关注、被重视，从而获得更多的安全感和自信心，建立健全的人格和积极的人生态度。 十年育树，百年育人。老师和家长，做为育苗农人，不能急于求成，我们需要拉长时间线，顺应时节、耐心培养。播种希望，静待花开。
