教育就是培养习惯。好吧，马上行动！
你给孩子立规矩、定计划，第一天斗志昂扬，第三天开始打折扣，到第十天，一切照旧。
别急着怪孩子“没毅力”，也别怀疑自己“方法不对”。
很多时候，不是孩子不想变，而是我们忽略了他本来的样子——
强扭的瓜不甜，硬改的习惯难久
孩子一出生，基因就悄悄设定了他的“内在节奏”：
有的安静专注，有的活泼好动；有的适应快，有的需要更多时间缓冲。
心理学研究早已指出，气质类型在婴儿期就已显现，且具有高度稳定性。
强行让一个天生外向、坐不住的孩子每天静坐一小时练字，就像逼鱼上树——费力不讨好，还容易伤了亲子关系。
所以，真正的教育，不是削足适履，而是因势利导；真正的教育不是“改造”，而是“看见”+“陪伴”。
那谁最能“看见”孩子？答案很明确：父母。
学校当然重要，但现实是，老师要面对几十个学生，课程安排紧凑，活动轮换频繁，一下子做这个，一下子做那个。
比如阅读习惯，学校再重视阅读，也不可能天天盯着一个孩子读满30分钟，盯个三年五年；但家庭可以。
每天晚饭后，关掉电视，全家一起朗读10分钟，静看30分钟。这种微小却持续的行动，比一百堂“阅读动员课”都管用。
教育不是轰轰烈烈的活动，而是日复一日的日常浸润。
有研究表明：
家庭每周有固定共读时间的孩子，语言表达能力和专注力平均高出同龄人30%以上。
秘诀不在读得多，而在读得久。
每天10分钟朗读，每周累计5小时亲子阅读。
不需要打卡、不用晒朋友圈，只要日复一日地做，习惯就悄悄扎根了。
可惜，很多父母太着急“见效”。
今天读一页书，明天就想孩子出口成章；练三天跳绳，就盼着他进校队。
一旦看不到“成果”，立刻泄气：“算了，他就是不行。”
其实，改变不会一蹴而就。一个习惯的养成平均需要66天，中间必然有反复、懈怠甚至倒退。
这时候，父母要做的不是责备，而是温和地拉一把，笑着说：“没关系，我们明天继续。”
培养习惯，从骨子里影响孩子的，只能是父母。
父母是孩子的第一任老师。
行为习惯，教育方式，直接影响着孩子。
习惯的土壤，不在教室，而在家庭日常。
孩子不会听你怎么说，只会看你怎么做。
你想让他看书，自己先得喜欢阅读；
你想让他守时，自己先别迟到；
你想他情绪稳定，自己先别动不动吼叫。
正如蒙台梭利所说：“儿童的一切教育都必须遵循自然法则。”
所以，要想改变孩子，培养孩子的良好习惯，就别想着“别人家的孩子”和“导师的名言”，
首先得遵循孩子的本性特征，
其次是父母坚定的榜样作用，
然后是尊重他的节奏，陪他慢慢来！
