“作业写完了吗？”“书包收拾好了吗？”“明天要带的东西准备了吗？”……您是不是也和曾经的我们一样，天天在孩子耳边念叨这些？结果呢？孩子烦，你也累。他不耐烦地回一句：“知道了知道了！”可基本上是左耳进，右耳出，转头又忘得干干净净。二更加严重的是，我们总以为，提醒等于负责。实际上，提醒太多，反而害了孩子。心理学有个词叫“依赖性认知”。意思是，当一个人习惯了被提醒，他的大脑就会“关机”——反正有人替我操心，我何必费神？结果就是：你越提醒，他越不上心。更扎心的是，提醒多了，会摧毁孩子的责任感，形成依赖性。您替他记作业、管时间、操心明天，他就永远学不会为自己负责。等哪天您不在身边，他瞬间“断电”，手足无措了。三有人问，不提醒他，他对什么都无所谓，难道要放任自流吗？我想说，不提醒，并不意味着不管，相反，更要严格地管，只不过，要换一种方式去管理。举个例子：有个同事的二胎正上一年级。我问：“上一年级了，每天起床上学都自觉吗？”妈妈答：“不大自觉。”“那要大人催？”妈妈回答：“那倒不用，我们准备了一个闹钟，时间他自己调。闹钟至多响两次，会自己起来。”您看，可以用闹钟来代替大人的催起床。当然，这其间可能有一两次的“失灵”，特别是天气冷的时候，窝在被窝里不想起来。这时，可以请老师配合，共同教育。四我们还可以用这三招破解时时提醒。第一招：用“学习生活安排表”代替唠叨。（之前写过：新学期，父母学会闭嘴，孩子学会不喊妈，前提全靠一张表） 不要再喊“快起床”“快写作业”。和孩子一起，把学校作息、功课和课后的作业量、课外活动列成一张清晰的时间表。几点练琴，几点复习，几点睡觉，白纸黑字贴在墙上。到点看表，不是听大人吼。我的同事阿福就这么干。儿子小学五年级，以前天天拖拉。现在每天放学回家，自己瞄一眼安排表，先写数学，再练字，最后读英语。阿福笑着说：“我现在最大的作用，就是偶尔帮他调下闹钟。”五第二招：用“事务清单”代替催促。 （前几天也写过：孩子总丢三落四？学会这招，生活学习从此不慌乱）离校忘带课本？出门前忘带水杯？别急着指责。和孩子一起列个“每日自查清单”：家庭作业项、书包检查项、睡前准备项、周日复盘项。做完一项打个勾，清清楚楚。这招，其实是向高效职场人学的。您知道吗？NASA宇航员上天前，要核对上千项清单。我们孩子上学，数几项还搞不定？关键不是清单多复杂，而是让他养成“自己梳理自己核对”的习惯。六第三招：教孩子“复盘”，比盯着他更重要。（可以参考之前写过的：教育就是，经常让孩子复盘） 周末晚上，花10来分钟，和孩子坐下来聊： “这周计划完成得如何？” “哪件事耽误了？为什么？” “下周怎么调整？”通过复盘，引导他自己发现问题、解决问题。 “吾日三省吾身。”一个会复盘的孩子，才真正具备了自我管理的能力。七其实，很多家长并不是不知道这些道理，而是不提醒不唠叨，就感觉缺少点什么似的，心里难受。似乎一提醒一念叨 ，自己卸掉了某种责任，舒缓了某些焦虑。这种心态大可不必。孩子的人生之路还得自己走，早放手早成人。聪明的父母，做“教练”，不做“监工”。一张表，一份清单，几句引导，胜过千言万语的唠叨。孩子不是不自觉，是他还没学会怎么自觉。 而你的任务，是教会他自觉的方法，而不是代替他。
