家庭教育中的问题，很多都是因为父母轻视孩子的权利和能力造成的，想培养出优秀的下一代，父母和孩子必须彼此尊重，用平等、合作的态度和他一起解决成长的困惑。 在工作中你肯定知道，对方的想法和诉求应该尊重，这话没毛病，可这个对方如果是不懂事儿的小孩子呢？他们也应该跟父母平等吗？其实，平等的教育理念和社会大环境是分不开的。《孩子：挑战》这本书创作于上世纪60年代，那个时代的年轻人掀起了美国，甚至整个西方世界的反传统、非主流、追求个性、自由平等的思潮。从这本书的出版到现在，六十年快过去了，社会仍然在不断变化，权力和地位平等不仅是一种政治思想的进步，也意味着生活方式、育儿方式的改变。所谓“给孩子平等的权力”，其实是指父母要从内心尊重孩子的权力，即使孩子不会行使自己的权力，父母也必须留出孩子的权力空间，不能忽略和侵犯孩子的权力空间。 德雷克斯在书里提供了大量可操作的育儿方法，这些方法都是现代教育的基础话题。介绍德雷克斯，就必须说说他的老师，和他老师的老师。这三个都是奥地利人，名气一个比一个大。德雷克斯的老师是阿尔弗雷德·阿德勒，“个体心理学”体系的创始人，而他老师的老师，就是大名鼎鼎的现代精神分析学派的创始人，弗洛伊德。 在铺垫好“父母必须平等对待孩子”的底层逻辑后，我们跟着这本书的脉络，从父母和孩子的不同的角色入手，摸清和解决最常见、最头疼的两个问题： 首先，站在父母的角度，用什么方法既能达到教育的目的，还能避免和孩子起冲突呢？然后，我们再跳到孩子身上，从他们的心理体验来解释，他们犯错误背后的感受和期待。
