这段时间在陪伴4岁小朋友的过程中的一些日常分享 这个小朋友来自外地，妈妈把他放到学校，妈妈就走了，我刚看到它的时候，这个孩子是很有灵性的，自身的安全感还是有的，我很好奇，这个生命，所等他在玩玩具的时候，我就一直在观察他，陪着他，那他到妈妈走了，把他放到了学校的时候，他崩溃了，他哭着闹着要找妈妈，学校转了好几圈，在门口也转了好几圈，骑的跺脚，一边哭一边闹，我把她抱在怀里，回到房间，听他哭去感受他的难过，陪她度过这艰难的分离期，我希望我的陪伴尽可能的减少他与妈妈分离的创伤，他由于情绪太激动，一边哭一边吐，然后又尿裤子了，我依然很平静的去陪伴他，等他渐渐哭完，等他这个情绪慢慢流走了以后，我把衣服给他换了，他一边问妈妈什么时候来，妈妈什么时候来，她要找妈妈，我无从回答，只是一边重复着他的话，像妈妈想找妈妈，想妈妈妈想找妈妈，我好想好想妈妈，好想好想妈妈… 他在我的怀里，情绪平复的好一些了，他还是无法理解为什么妈妈把它放到了学校就走了，我也没有办法给他解释更多，因为他理解不了，现在最重要的是陪伴她，倾听他，让他这份难受一点一点的流走、分化… 他向我要手机，给妈妈打电话，他向我要手机看奥特曼，我给他看奥特曼了，他的情绪立马好了很多（这个现象也就表示了孩子在用这样的方式缓妈妈分的那份受，我不能强化他的这个习惯，所以我需要更用心的去陪伴他，给足他安全感，这里并没有要替代他妈妈的位置的想法），等他看完奥特曼就中午了，我带他去吃饭，我看到他的牙的时候，我还有些疑惑，他小小的年纪，他的牙为什么都坏掉了，都是黑黑的，他在吃饭的过程当中很艰难，因为吃饭吃东西会让他的牙疼，不知道，对于这样的生命，他是怎么活到四岁的，我对他更加好奇了，我大概了解到他的牙齿，并不是喝奶粉吃糖坏掉的，真实的原因是妈妈在怀她的时候缺了某些东西，才造成了孩子的牙，在这个年纪就出现了问题，看着这小小的年纪，就需要面对这个功课，我真的很心疼，这也让我更加敬畏生命，那个小朋友在吃饭上，活的小心翼翼，（妈妈也知道孩子的这个问题，所以也给孩子留了治牙疼的药） 吃完午饭我就陪他回房间了，给他读绘本，陪他玩玩具和睡觉，我时刻在他身边陪伴他，陪他睡觉的时候，他的心是安的，他没有那么焦虑了，孩子好像比较在意有没有人陪他睡觉！ 他睡了两个小时，我把他叫醒了，然后把她抱在怀里，抱了很长时间，希望他能感受到我带给他的温暖，让它能舒服一些的适应学校的生活，我观察到它对于读绘本，看绘本是有习惯的，那我就继续满足他的需求，去陪伴他读绘本，陪他玩玩具，玩滑梯，和姐姐哥哥们玩游戏，就这样，全身心的陪伴了他第三天，我们和彼此有了一个熟悉的过程，接下来我需要继续和孩子建立安全的情感依恋关系，陪伴他继续适应学校的生活，我除了能接得住孩子的情绪以外，还不能被他所影响，还子很会说话，会说很好听的话，会楚楚可怜的说要找妈妈，我一并接纳允许，只倾听他，陪伴他即可，在适当的时候引领他（时刻觉察自己，不要做让他的能量卡住的任何行为和语言）而是尽可能的去满足孩子的心理需求，本来这些倾听陪伴，建立起安全的情感依恋关系，更多的是需要来自家庭，需要整个社会的完整的支持系统，可事实能看到这个层面的人士都很少，我也很无奈，就是我在这里发声的最大的一个动力，大家只想关注到的是，我要的是老师能否给我呈现一个我满意的孩子的成绩，我花钱了，你得给我一个果，切这个果是我满意的，符合我的价值观的，我在社会前线看到了太多太多不同的社会地位的大人，却拥有着同样的思想，那就是功利心，并非，家长不爱孩子，也并没有有指责家长的意思，上这个学校每年要花很多钱，父母倾尽全力的，这是孩子受更好的教育，他们根本不清楚对于一个声音，对一个还子来说，最需要做的什么，教育是农业，不是工业，教育是种种子，是漫长的耐心，和爱来浇灌的过程，而结果是自然而然发生的！ 最近我萌生了想要去连载我的经历的这样的想法，我只做我想做的，我只做我能做的，凭心而已，周六周日我休息，而我并没有开始接单，我想把这个时间只留给我自己，他中午回家的过程当中，我感受到孩子们对我的不舍，现在我有点挂念他们了，我祝福孩子们一切安好！
