很多家长对家里的“调皮宝宝”头疼不已，孩子的“充电五分钟，待机一整天”的模式让成年人抓狂，但是如果孩子太安静了，那一定是在计划或者已经在实施一些会让家长“惊喜”的事情，例如涂满颜料的墙壁、洒满面粉的地面，以及所剩无几的昂贵化妆品。
面对这些调皮的孩子，除了暗自默念“亲生的”以外，还有一些应对的绝招。
一、念一些秩序感主题的绘本。
孩子都喜欢看绘本，靓丽的颜色、可爱的人物、搞笑的故事情节，都足够吸引孩子，绘本里讲的一些道理会自然而然地跟随故事情节带给孩子，潜移默化地影响孩子的行为。
例如《大卫，不可以》系列，涉及到很多孩子日常经常出现的场景，例如登梯爬高、触摸插座、制造噪音等，每当这个时候，他的妈妈就会说：“大卫，不可以。”但是如果同样的道理出自父母之口，可能会引起孩子的“逆反心理”，起到反作用，还会影响亲子关系。
二、制定规则，并坚决执行。
在孩子有可能要制造出混乱场景之前，将“丑话说在前面”。例如在孩子准备翻玩具柜的时候，跟他规定好“玩完玩具要自己收拾好，否则散落在地上的玩具将被收走，一周后再还给他。”
第一次他可能答应好后没有做到，这个时候家长要温柔而坚定地收走他的玩具，在规定期间千万不要心软，要让孩子明白没有按照规则行事就是要接受惩罚，并且没有商量的余地，这样进行几次他就知道“自由”也是有界限的。
三、陪孩子一起探索
孩子是天生的“冒险家”与“创造者”，小脑袋里总是有天马行空的想法，但是实施这些想法的后果却让家长着实承受不住。例如在研究“纸为什么能浮在水面上”的时候把水洒满地，用彩笔搭配出色泽亮丽的画作时选择的背景是墙壁或者床单，这个时候家长不妨在每周找一个或几个固定的时间，陪孩子一起探索。
可以利用生活中的物品，也可以买一些科学小材料，既可以让孩子在玩中获得知识，也可以给他的好奇心以“出口”，如果孩子在日常中又想进行“探索”，家长可以告诉他要等到每周的“科学时间”，他可以利用现在的时间思考一下下次要解决哪个“科学难题”。
四、请孩子帮忙
别看孩子年纪小，但是每个孩子都很愿意为家长帮忙，体现自己的价值。当孩子做出不良行为时，家长可以请孩子帮忙。
例如，孩子把书本、玩具弄满地，家长可以说：“妈妈想请宝宝做家里的‘卫生管理员’，负责家里的卫生，宝宝要让家里整洁和干净呦”，这样会激发孩子的“责任感”，甚至会在家里巡视，不是他弄乱的地方也会主动收拾整齐。
第二篇待续......
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