一、责任归位的重要性 首先，第1点，也就是最重要的——责任归位。上节课我们已经讲得非常清楚，什么意思呢？就是孩子自己的事情要交给孩子自己做。我们家长可以建议，但绝不强制；可以帮助，但绝不代替；可以提醒，但绝不干涉。只要家长一干涉、一控制、一强制，那么学习的责任立马就发生了转移。 只有我们家长和孩子划清界限的时候，孩子才有可能为自己的成长负责，才有可能真正的学会成长。我们一定要明白，哪些事情是我们和孩子之间共同的事情，哪些是孩子自己的事情。一个人永远没有办法替代孩子成长，即使是父母也是这样子的。 如果我们无法分清这个界限，随便介入孩子的生命成长，这种行为从某种意义上讲是对孩子极其的不信任和不尊重，对他生命的一种侵犯。这种不信任不尊重越多，我们干涉控制就会越多，抱怨就会越多。于是，就形成了我们今天大部分家庭孩子在学习上的现状：家长着急焦虑，孩子无动于衷，真是应了那一句老话，叫"皇上不急太监急"。 这不是孩子的问题，这是我们干涉焦虑后必然产生的结果，这是人性。干涉孩子的事情，责任会发生转移；替代孩子做事情，孩子将变成一个无能的人。 二、家长焦虑的深层原因 我们再往深一点讲，家长为什么会控制，为什么会焦虑呢？这里面有很多原因。 1. 对未来的担忧 比如说很多家庭是独生子女，家长担心孩子学坏，担心孩子的未来，担心孩子学习不好，未来拿不到学历等等，孩子行为一有偏差，我们就十分焦虑。一焦虑，于是控制的手就伸出来了，就出现干涉孩子的行为。 2. 应试教育的压力 还有一方面来自于应试的压力。今天的孩子呢，竞争压力不比我们那个年代，或者比我们那个年代应该是大很多。现在竞争已经延伸到幼儿园了，幼儿园就已经开始拼爹拼娘了对吗？大多数学校的老师呢，更关注孩子的成绩。一方面老师会给孩子施加压力，另一方面呢，老师会通过家长也会给家长施加压力。而往往随波逐流的家长呢，会把老师施加给家长的压力再次施加给孩子。那么，孩子就面临着双重的压力。 比如说，我们经常听到有很多家长对孩子说类似的话："考不好就别回来再见我了啊，真给我丢脸"、"其他方面都好，就是学习不用心"、"爸爸妈妈为你做了这么多，你要是考不好就说不过去了啊"、"你必须考第一啊，你要是考砸了，看我怎么收拾你"、"我已经对你不抱希望了，只许成功，不许失败"等等。 各位想想，孩子背负着巨大的压力，背负着爸爸妈妈的期望，背负着家长的脸面，他还能平静的学习吗？让他痛苦的学习，给他带来痛苦的学习，他会爱上学习吗？孩子恨学习，学习能好吗？任何恨学习前提下而产生即使是好的结果，那都是假象啊。 我们应该为我们的孩子感到不可思议，在这样的双重压力下，如此幼小的心灵居然没有倒下，难道不值得为我们的孩子值得欣赏、值得肯定吗？ 我经常讲，应试教育是考验家长致命的关卡。意志力薄弱的，没有核心价值观的，没有自己坚定教育理念和思想的，没有对孩子坚定信心和认同的，就很容易随波逐流，而你的随波逐流代价就是培养一个极其普通的孩子。 三、缓解压力的正确做法 所以在应试压力下，家长要做的不是给孩子施加压力，而是要学会和孩子共同进步，缓解孩子的压力。你要给孩子安心，你要让孩子学会冷静、平静的去面对学习。你要教会孩子如何面对应试的压力。 我们可以告诉孩子： · "别人考多少不重要，只要你下定决心，未来你也能做到" · "你考第一是妈妈的骄傲，你考倒数第一，你依然是妈妈的骄傲" · "成绩只是一个数字，说明不了什么。重要的是你尽力就好" · "人生有成败，考试有好坏，不可能每件事情都很顺利。所以呢，这次考砸了也很正常" · "其实考不好也没有关系，没什么大不了的。爸爸妈妈永远爱你，爸爸妈妈永远等你回家，爸爸妈妈永远相信你，今天的不好就是明天的好" · "不做第一，但我们可以做唯一" 各位想过了没有？当孩子在失败的时候，他需要的是什么？需要的是雪中送炭，还是锦上添花呢？还是雪上加霜呢？所以，孩子不需要雪上加霜，需要的是雪中送炭。当他失败的时候，当他考砸的时候，本身就无助、恐惧、没有面子。而他在失败的时候，如果得到的不是拥抱、接纳、肯定、陪伴，那你想想孩子是什么感觉？那不就是雪上加霜吗？ 所以呢，当孩子失败的时候，我们要给他温暖，给他拥抱，给他接纳，给他肯定，给他力量。当我们能做到这些的时候，我们就能成为孩子心灵的港湾和依靠。我们要站在孩子的背后，给他力量，给他支持，而不是给他压力，指责他，批评他，否定他，打击他，嘲笑他。 四、童年未完成心愿的投射 还有一种焦虑，家长的焦虑来自于我们童年的成长环境，或者是我们自己和自己父母的关系。什么意思呢？我们经常是这样，自己童年有未完成的心愿或未达成的理想，或者是我们童年有遗憾或者有某种缺失，我们往往会无形的、无情的会转嫁和移情到孩子身上。希望孩子不要重蹈我们的覆辙，或者是希望孩子不要走我们的老路，或者是希望孩子实现我们未完成的理想和目标。 比如说，家长读书少，我们就希望孩子多读书啊，学识高，于是拼命让孩子在学习上努力。这种行为表面上是爱孩子，但背后是弥补自己童年的遗憾，因为你不甘心。于是呢，孩子就变成了你弥补自己人生缺憾的工具。 对于这一点，我们要坚定的告诉自己：我们自己的人生遗憾由我们自己来补，我们自己的人生由我们自己来实现，我们的人生目标由我们自己来追求。孩子的人生，他也得由他自己去完成。因为我们和孩子是两个完全独立的生命体，我们要像保护自己的完整性一样去保护孩子的完整性。 这种情况表现为我们家长总希望把孩子培养成我们希望的那样。但事实上，每个生命都有自己独有的状态和生活的方式，以及每个生命都有自己的价值、使命和未来。 五、过高期望的危害 接下来，我们再谈谈导致家长焦虑的第四个原因。我曾经辅导过一个有自杀倾向的孩子。孩子说："不管我怎么努力，我都达不到父母的期望。我累极了，真想哪一天离开这个世界。"过高的期望往往带来的是无望。 很多家长总是希望孩子出人头地，总希望孩子出类拔萃。还有很多家长告诉孩子："我们这辈子就这样了，你可要替我们争气，你可不能给我们丢脸"等等。各位，我们这样说的时候，你有考虑过孩子的感受吗？ 我们很多成人自己停滞不前，不学习，不进步，对自己是否能够适应这个社会，能否跟上这个时代，产生了巨大的焦虑，也就是我们跟世界严重脱节了，我们跟身边的人差距越拉越大。而往往这种焦虑呢，我们家长又不通过自我成长和改变自己去突破和解决问题，而是把更多的希望寄托在孩子身上。他们认为孩子是自己最亲的人，孩子实现了理想，就好像自己也实现了理想一样，结果孩子不堪重负。 这种行为何尝不是一种逃避呢？所以我们发现有很多成人总是很累，因为他身上背负着巨大的包袱，这种包袱就是父母的期待。就好像他们背着父母在干活、在成功、在创业一样的。 当我们有这种遗憾和缺失投射的时候，孩子行为出现偏差的时候，于是我们就产生深深的恐慌和巨大的焦虑。而这种焦虑的背后是我们自己无能的愤怒。于是，这种焦虑呢，就会变成一种对孩子的批评和指责。
