孩子在成长过程中有三部分教育：社会教育、学校教育和家庭教育，未来孩子在社会上会成为什么样的人，实际上都是在这三大教育中被塑造出来的。当然，这三个教育对孩子影响的比例肯定不同，同时传递的内容也一定不一样。学校老师就是传授知识的，我们孩子到学校，就听老师讲课，提升自己的课堂听课效率。学校教育，对于每个孩子来说，基本上是一致的。也就是说，老师讲的是一样的，学的知识也是一样的，坐在课堂上的时间也是一样的。好了，那问题来了：怎么就会有的人学得好，有的人学得差一些呢？这是今天特别想和大家来说的家庭教育。家庭教育高于学校教育，就体现在这里——家长决定了孩子的高度，家庭的氛围决定了这个孩子怎么学、爱不爱学、学成什么样！孩子总得有一个出口，这个出口就是：让他的情绪可以有一个流动的地方；让他去做点自己喜欢的事情，允许他进行一些探索，允许他用他自己的节奏去成长。学校是真的没有办法做到，让每个孩子按自己的节奏学习，教学大纲就放在那里，升学的规划就定在那里，老师就是按照这个标准去教学。待孩子回到家里，就可以根据自己的孩子情况，来做规划。学有余力的孩子，可以提升、拔高，只要他能学懂，我们就可以给他做一些补充，让他可以更充分地去学习。可是学得确实吃力的孩子，回到家里，作为家长的我们要让他在家里面可以慢下来，可以不会，可以这个知识点别人学一周，咱们就学三周。作为家长来说，给孩子最应该做的是，有质量的陪伴，要真的知道孩子需要什么？需要怎么做？当然，这个前提是孩子愿意跟你说，说了真的有用。只有当你不责备他，不批评他，不烦他，不凶他，那孩子才愿意跟你说。说了以后，你们又真的愿意一起去策划，帮着孩子把这个事情做好。而不是说给他安排补课吧、就去刷题吧，甚至凶一顿：“人家都能听懂，你怎么听不懂？”如果我们是这种态度，那孩子一定不愿意回来跟你说。所以，你看看陪伴很重要，陪什么更重要！陪什么呢？让孩子有安全感。让孩子更好地发展他的认知。培养他良好的行为习惯。提升他的情绪管理能力。促进他的情商提升。支持他的自我成长。我们父母是给孩子兜这些底的！同时，作为家长的我们，除了帮孩子制定适合他的学习计划，还有一个很重要的，就是一定要帮着孩子去发现天赋。不要总拿我们的短板去跟人家的长板比。人家跳高跳得好，咱可能跳远跳得远；人家短跑可能跑得快，咱可能长跑耐力强。我们为什么总要拿我们的长跑耐力跟人家短跑比速度？发现并看见孩子的天赋，点赞、表扬、鼓励、肯定孩子的长处，让他的优势发挥到极致，这个是家长更需要去做的！最后还有一点，就是要让孩子去探索，一定要允许孩子去接触更大的世界，就是那句话：拥抱大自然，走出去吧！不要光盯书本，不要光盯成绩了。父母养育孩子是付出了金钱、时间和精力，可我们不能像搞经济学一样，要求他们用同等的金钱、时间和精力作为回报，我们要的不是这个。教育不是经济，不是商品，不是市场交易；教育是传宗接代，是我们这个人、这个血脉的传承！所以，书本上的知识，我们一定要相信孩子是有能力学明白的，只是他有没有那个心，有没有那个动力，或者说他是不是在以他的节奏、以他适应的方式去学习？如果是他自己适应也愿意的，孩子都能学得好！好啦，这就是今天想和大家分享的：教育各个部分应该如何负责。教育的三大板块，当然还有个社会教育，我就不多说了。有一句话大家可能都听过：家庭教育不称职，孩子总有一天会在社会上被教育。社会教育太大了，其实我们的孩子现在缺失社会化，我们应该把他扔到社会里面去，让他接受社会化的教育。父母呢，也该更加多元，因为我们就是孩子的天花板，我们得提高我们的天花板，不能因为我们的局限，而限制到孩子。我们就3厘米高，那孩子咋发展？如果3米高，你看孩子是不是就站直了？我们敢在300米高，孩子就敢往上冲啦！当我们到3000米、3万米，高到太空去，我们无限高，孩子就什么都敢尝试，那是不得了的。孩子的心有多大、眼界有多大、认知有多大，孩子的舞台就有多大！
