让孩子参与家务，意义远不止于完成劳动任务。它能培养责任感，比如自己整理书包，按时完成作业，久而久之就会明白什么是责任。自理能力也会在这个过程中逐渐提高，像学会自己洗衣服、整理房间，能更好地照顾自己。 孩子做家务有多种选择，年龄不同职责也有所差异。低龄儿童，可以从收拾玩具做起，把自己的玩具归到相应位置，养成物归原处的好习惯，还可以帮忙擦桌子，虽然做起来不是那么完美，但重在参与。随着年龄增长，他们可以独立洗碗筷，洗一些小件衣物，感受劳动带来的成果。而对于青少年而言，做饭炒菜也是不错的体验，不仅能掌握一项生活技能，还能品尝到自己做的美食。 不过，家长们也面临着难题。孩子刚开始可能很新鲜，但没多久就热情不再，失去了做家务的动力。而且有些家长心疼孩子，觉得孩子学习任务重，不舍得让孩子做家务。其实，这就需要建立适当的机制。可以制定一份家务清单，罗列不同阶段孩子该承担的任务，完成一项打个勾，这样孩子会有成就感； 给予适当奖励也是激励的好办法，精神表扬加上小小的物质奖品，都能激发孩子的积极性。 如果孩子对家务不感兴趣，不妨试试寓教于乐。把做家务变成游戏竞赛，看谁打扫的区域最干净最快，增加趣味性。或者开家庭会议，让孩子参与讨论家务活安排，体现他在家中的地位和价值。要是孩子因为学习忙不想做家务，家长可以帮助合理规划时间，例如完成作业后让孩子放松片刻，然后花十几分钟做些简单家务，劳逸结合。只要方法得当，孩子就能在家务劳动中茁壮成长。
