家庭，是孩子人生旅程中的第一所学校。它不仅为孩子提供爱与支持的温暖港湾，更是孩子人格塑造、习惯养成的关键场域，对孩子的一生发展起着举足轻重、深远持久的影响。 在孩子成长进程中，不少家长秉持“给予孩子充分自由”的教育理念，期望孩子能在宽松无拘的氛围中自在成长。然而，当遭遇孩子躺在地上撒泼打滚、没完没了哭闹等情绪失控行为时，家长们常常除了吼叫压制，便陷入无计可施的困境，甚至开始质疑自身教育方式，懊悔未能尽早为孩子立下规矩。 吼叫教育短暂“成效”下的隐患 生气时靠吼孩子来让他们听话，这种情况颇为常见。有些家长能较好地控制情绪，很少这么做；或者孩子较为懂事、守规矩，家长便能心平气和地陪伴，无需靠吼管教。 吼叫，似乎是许多家长教育孩子时最易陷入的误区。当孩子调皮捣蛋、不听话时，家长情绪容易失控，一声怒吼便脱口而出。很多父母觉得这样孩子能立马变乖。可实际上，吼叫带来的往往是短暂的顺从，留下的却是不可想象的隐患。 长期被吼的孩子，容易变得胆小怕事、缺乏自信，做什么都看大人脸色，不敢表达自己的想法和感受，生怕再惹爸妈生气。此外，吼叫还会损害亲子关系，导致家庭氛围紧张，孩子会逐渐丧失对父母的信任，与父母渐行渐远。 “爱孩子”与“立规矩”二者缺一不可 俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 家庭里，永远不能缺少规矩。 《家庭教育》一书中写道：“有规矩的自由叫活泼，没有规矩的自由叫放肆。” 爱孩子与立规矩，从来不是单选题。 从小给孩子立好规矩，以恰当的方式加以引导和教育，让孩子懂得爱自己、爱家人，知道什么事情是可以做的，什么事情是坚决不能做的，远比等孩子不听话之后，再生硬地吼叫、打骂、管教有效且重要得多。 曾经在一儿童绘本上看到一个故事： 儿子问：“如果我把枕头弄得羽毛满天飞，你还爱我吗？” 妈妈说：“我永远爱你，不过，你得把羽毛收拾起来。” 儿子问：“如果我把画画的颜料洒在妹妹身上，你还爱我吗？” 妈妈说：“我永远爱你，不过，你得负责给妹妹洗澡。” 故事中，妈妈不厌其烦地向孩子保证“我永远爱你”，同时又不忘强调：孩子，你要对自己的行为负责，你要承担你行为所带来的后果。 孩子犯了错，父母不能帮孩子逃避，而应该让孩子敢于承认错误，学会承担责任。 这才是“立规矩”的意义所在。 立规矩，不是单方面的强制 规矩不是强加给某一人的要求，而是家里所有人都必须遵守的原则。 父母在制定规矩时，如果没有把自己算进去，甚至一边给孩子立规矩，一边自己破坏规矩，那只会让孩子心生反感。 所以，不要单向地给孩子立规矩，家里所有的规矩，家里所有的成员都要遵守。 家庭里立下的规矩，影响着家庭里的每一个人，父母也应该用规矩严格要求自己。 否则，那不叫规矩，而是命令。 规矩的目的不是禁锢，不是限制，而是教育。 一个有规矩的家庭，目的也不是培养出一个“听话”的木偶，而是一个人格独立、德行兼优的孩子。 父母的一举一动，会深深烙印在孩子的心底；家庭的环境，会最终反映在孩子未来漫长的人生之中。 父母改变观念，陪孩子一起成长，共同营造良好的家庭环境，才是培养优秀孩子的灵丹妙药。 父母之爱子，是天性也是本能。如果是在父母溺爱下长大的孩子，成长的只是身体，而非心智。 父母无休止、无条件地付出，只能养出寄生虫式的巨婴，没有半分反哺感恩之意。 不知道感恩的孩子，即便父母付出再多，在他的眼里也不过是常态，一旦这种常态被打破，心中的怨恨就会吞噬他。 很多父母都恨不得把世界上最好的东西送给孩子，但其实，最好的东西往往是不需要刻意去寻找的，因为它一直在身边。 那便是高质量的陪伴，是坚定的眼神和深沉的爱。 有个比喻说得极妙：“养孩子如放风筝，既要它飞得高，又要它不断线。” 规矩，就是那条线。 孩子可以自己去往广阔的天地，而规矩的意义，是让他守得住本心，不至于在纷繁复杂的社会里迷失了方向。 一个有规有矩的家庭里，夫妇有和，长幼有序，父子有亲，家风自正。 爱与规矩并行，才是一个家庭最好的家教。 这4条规矩必须让孩子从小养成 规矩一粗野、粗俗的行为不能有 如果孩子出现了粗俗的言行，爸爸妈妈应该怎么做呢？首先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他：“以后不能这样做了，这是粗野的行为，是不对的、要挨批评的。”然后家长引导孩子，让他自己反省，想出更好的办法来处理这样的事情。 这个规矩能帮助孩子调整自己的状态，学会如何对待自己想要的东西，如何处理自己的情绪等。在这个过程中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态。待他长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。 规矩二别人的东西不可以随便拿 有的孩子往往很难分清自己和他人，更不懂得分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。只要是自己喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得拿到我手上就是我的了。 这样的情况，家长们应该有意识地帮助孩子建立自己与他人的界限。 这个规矩可以帮助孩子更好地区分“你的”“我的”，别人的东西不能随便拿取，而“我的”东西一定要归我支配。这种概念的区分，是最基本的道德和心态的基础，孩子才能更懂得尊重他人。 规矩三不可以随意打扰别人 当孩子遇到好的事情时，比如受到老师表扬、交到新朋友等，总会很兴奋地想要把它告诉爸爸妈妈，无论父母在做什么事情他们总会毫不犹豫地打断。有的父母还会选择“孩子第一”，允许孩子在任何时候打断自己，并会高兴地进行回应，这样的态度容易让孩子养成不顾一切打扰别人的坏习惯，甚至出现以自我为中心的情况。 如果发现孩子有随意打扰别人的习惯，父母要在日常生活中有意识地帮他改正，并告诉他：“随便打扰别人是很不礼貌的，试想一下，如果你正在专心地做事，我们过来不断地打扰你，你是否会高兴呢？”用心平气和的语气引导孩子学会换位思考，让他知道被别人打扰是一件令人不悦的事，然后顺势给他立下规矩。 这个规矩能让孩子学会尊重他人，让他懂得当别人在忙的时候不应去打扰，学会换位思考，这样更容易交到好朋友，融入集体。 规矩四做错要道歉，也有权利要他人道歉 许多家长会觉得“孩子还小”，很多事情会处处让着，就算孩子犯错不道歉，也会心软原谅。这样的处理方法，只会让孩子觉得做错事没什么大不了，反正爸妈始终都会原谅我的。孩子没有了约束感，便会为所欲为，甚至犯下更严重的错误。 从小就要教孩子，做错事要道歉，这样才是懂礼貌的好孩子。在孩子犯错时，除了教育他之外，可以要求孩子对自己说一声对不起；如果是爸爸妈妈错怪孩子了，也要及时地向孩子道歉，为孩子树立一个好榜样，跟孩子一起遵守规矩。 这个规矩能让孩子学会礼貌待人，诚实地面对并有勇气主动承认错误。在这个过程中，孩子学会了反省自己，也逐渐开始懂得维护自己的权利了。 爱孩子，是我们的本能；给孩子立规矩，让他成长为一个能够独当一面的大人，是我们的责任。 爱与规矩的并行，才能成就孩子的美好未来
