1. 学习本身的困难与挫败 基础薄弱，跟不上课堂进度，长期处于“听不懂、学不会”的状态，积累大量挫败感。 学习方法不当，花了时间却没效果，逐渐失去对学习的信心。 对所学内容缺乏兴趣，觉得知识枯燥、与生活无关，找不到学习的意义。 2. 家庭环境的影响 家长对成绩期望过高，过度施压（如频繁批评、对比他人），让孩子把学习和“被指责”绑定。 家庭氛围紧张（如父母争吵、忽视孩子），孩子缺乏安全感，无法专注于学习。 家长自身对学习的负面态度（如抱怨“读书没用”），潜移默化影响孩子对学习的认知。 3. 学校与社交因素 与老师关系紧张（如被批评、误解），对上课产生抵触情绪。 遭遇同学间的矛盾（如被孤立、欺负），害怕去学校，进而逃避学习。 学校的评价体系单一（只看重分数），孩子的其他优点得不到认可，自我价值感低。 4. 孩子自身的心理与状态 存在焦虑、抑郁等情绪问题，精力无法集中，对任何事情都提不起兴趣，包括学习。 沉迷电子产品（游戏、短视频），相比学习，电子设备能带来更即时的快乐，导致对学习的注意力转移。 青春期阶段，自我意识增强，可能通过“厌学”来反抗权威（家长、老师），表达自主需求。
