首先，两岁的宝宝还处在以自我为中心的幼儿思维发展特点中，思维发展处于前运算阶段，无法进行角色转换。皮亚杰的三山实验里，2-7岁的儿童，是不能理解对面的人看到的和我这个角度看到的三座山是不一样大小的，她认为都应该是我这个角度的这个样子。所以我们要明白，她还没有像成人一样发育到能角色转换，换位思考。 如果一定要教育的话，可以通过用角色扮演的方式让她慢慢理解什么叫做转换性的思维，去慢慢的去修正他的行为。一上来就进行指责的时候，他听不明白，他也体会不到。等他情绪平稳下来之后，我们用角色扮演的方式，你来扮演那个刚才的他自己，他来扮演那个被打的小朋友。你也是这一不高兴就打，问问他，你现在什么感受？他会慢慢的理解，当然下一次也可能还是会出现重复的行为，那就需要我们再次耐心的解释了。你了解了吗？
