按照埃里克森的理念，我们每个人都有心理发展过程，在那个过程中，如果心理需求得到满足，那么对其今后的人生，会创造属于他自己的幸福人生。那么今天我们来讲讲下第三个阶段儿童期(三至六岁) 主动性vs内疚感 特征：1.儿童独创行为和想象力的发展阶段 2.儿童检验各种限制，需要知道哪些事情是可以做的，哪些行为是不被允许的。 需求：护理人对幼儿的主动性行为进行鼓励，得到鼓励的儿童就会形成主动性，为儿童发展成具备责任感和创造力的人奠定基础；如果儿童的主动探索行为过程中受到讥笑和指责儿童会逐渐失去信心，缺乏创造幸福生活的主动性和能力。 核心：给儿童足够的运动量，激发大脑发育。体验自我，参与生活，从实际出发，让孩子拥有自己做主的机会，支持探索允许犯错，鼓励让孩子获得主动性和价值感。这一时期的培养重点是，建立与家族的链接植入家族的荣誉感。
