专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键 早教必要性的时期，确实是进行教育的好时机，根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是孩子获得智慧的最佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
咨询师解答：
1.培养认知储备：带宝宝到户外走走或外出旅游等，以增强宝宝对各地风土人情的了解，如：训练空间（方法之一）看图指认去过的地方，有什么好吃的、好玩的，这让的训练可以发展孩子空间知觉。
2.注意力和环境：在小孩玩玩具时应注意，一次不要给小孩太多的玩具，因小孩身心发展水平还很低，容易集中注意玩的游戏，只有一两件，一次给太多而容易分心，限定时间完成任务，并及时鼓励表扬，3岁小孩注意更加细小的多样化、较复杂的物体，在孩子注意某种事物和活动时，不要随意打扰他，
3.记忆力与模仿：模仿成人动作，进行记忆力训练，教孩子学习认识事物及其道理，简述事件，要多给小孩一些语言表达的机会，有些事要让小孩主动来表达，特别是已经发生过的事情，甚至一两天前的事情，教小孩，用语言来简单叙述，这同时也增加了小儿的记忆力。
4.通过游戏发展逻辑思维：词语接龙一个词的注意后一个字，和下一个词的第一个字相同的，规则进行此游戏如：鲜花---花香---香水，或者用特征如：狗--猫--苗条--头发--门，此游戏不仅可以增加小孩词语储备量和记忆力能力，并且训练了逻辑思维的流畅。
5.丰富语言环境：通过众人面前表演儿歌或者讲故事的形式，充分表现小孩的语言天赋潜能，平时让小孩可以为大家讲一讲看过的动画片中的故事情节，或最近看过的某部影片中的情节不仅提高了语言表达能力，还培养了情景诗记忆力。
6.情绪控制：三岁左右的孩子，自我意识强，满足欲望的要求高，而满足欲望遭到挫折几率又比其他任何时候都多，因此嫉妒情绪的表现也多，同时孩子也知道评价自己表现的好坏，也会产生羞愧感，他们会被吸引成人注意而做一些捣蛋的事，做一些与平常不同的事，如：碰撞与其他孩子，抢夺玩具等，对待人和事的公平态度，孩子嫉妒情绪的产生是很自然的，和他们要欲望满足有关系，特别是情感上的满足，爸妈妈妈要注意自己对待人和事的公平态度的。
儿童心理发展的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人，也就是说，教育开始得越晚，儿童心理发展能力的实现就越少。
知心月梅婚姻家庭+6454641：国家二级心理咨询师、国际认证性咨询师，国际中华性健康研究会理事，入选互联网+人才战略发展计划专家智库（201806150034）
